Postado por PPGE/UFF em 07/set/2020 - Sem Comentários
Prezada Comunidade Acadêmica,
É com pesar que comunicamos o falecimento do Professor Carlos Eduardo Zaleski Rebuá, Professor Adjunto da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). A todos e todas expressamos nossa profunda admiração e gratidão pelo referido professor que dedicou sua trajetória profissional à educação brasileira, seja no âmbito da educação básica ou do ensino superior. Nos últimos anos, além de coordenar o Observatório de História, Educação e Cultura, o Professor Carlos Rebuá organizou e publicou obras diversas, sendo o livro “Insólito Benjamin” (2019) o mais recente. Por sua dedicação e compromisso, em nome dos docentes, discentes e servidores técnico-administrativos do PPGEdu-UFF, a Coordenação deste Programa manifesta solidariedade à família e expressa os mais sinceros agradecimentos pelas inúmeras contribuições.
Niterói, 07/09/2020
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFF
Diná Vasconcellos Terra
Acesse o arquivo da nota.
Postado por PPGE/UFF em 18/jun/2020 - Sem Comentários
A Coordenação do PPGEd/UFF vem a público repudiar publicação da Portaria no 545, de 16 de junho de 2020, que consequentemente revoga a Portaria Normativa do Ministério da Educação no 13, de 11 de maio de 2016 que tratava da indução de Ações Afirmativas na Pós-Graduação de grupos sociais historicamente excluídos das políticas públicas de educação.
Destruir normativas e legislações que incidam sobre o combate ao racismo estrutural é não apenas perverso, mas também afronta à Constituição brasileira.
A ciência e a Pós-Graduação brasileira tem sofrido ataques e constantes desrespeitos por parte do atual governo que insiste em desqualificar ações democráticas de acesso à educação pública e, neste caso específico, às políticas de promoção da igualdade racial.
A Coordenação do PPGed/UFF confirma aqui seu compromisso na defesa e manutenção das políticas de ação afirmativa para candidatas/os auto declaradas/os indígenas, pessoas com deficiência, negras/os e LGBT+, nos processos de seleção do Mestrado e Doutorado, como política democrática, para acesso desses grupos à pós-graduação no país.
Niterói, 18 de junho de 2020
Coletivo de professores/as do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense